IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH UPTD SD NEGERI 75 BARRU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar, beserta factor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif, menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka di sekolah UPTD SD Negeri 75 Barru masih dalam tahap awal dan menghadapi berbagai tantangan. Factor penghambat utamanya adalah kurangnya pemahaman guru tentang kurikulum merdeka, serta keterbatasan sumber daya dan infrastruktur sekolah. Di sisi lain, terdapat pula beberapa factor pendukung implementasi kueikulum merdeka, seperti antusiasme guru dan kepala sekolah untuk melaksanakan perubahan, dukungan dari pemerintah daerah, dan adanya pelatihan melalui aplikasi pelatihan PMM. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa implementasi kurikulum merdeka di sekolah UPTD SD Negeri 75 Barru memerlukan dukungan yang kuat dari berbagai pihak, baik internal maupun eksternal sekolah. Perlu dilakukan upaya peningkatan pemahaman guru dan kepala sekolah tentang kurikulum merdeka, serta penyediaan sumber daya dan infrastruktur yang memadai. Selain itu, perlu dilakukan pendampingan yang berkelanjutan dari pemerintah daerah dan Kemdikbudristek untuk memastikan kelancaran implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar.