ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstract

Abstrak merupakan miniatur dari artikel sebagai gambaran utama Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika dalam pembelajaran matematika dan solusinya di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Kawali. Metode penelitrian pada penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian adalah enam peserta didik dari kelas IX  dan dua guru matematika di SMP Negeri 1 Kawali yang mengajar di kelas IX. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan wawancara, dengan teknik triangulasi data. Problematika pembelajaran yang telah banyak diteliti adalah problematika terkait siswanya, padahal guru juga perlu diteliti sehingga keunggulan penelitain ini adalah mendeskripsikan problematika pembelajaran matematika pada siswa dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan problematika pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Kawali yaitu guru kurang inovatif dan kreatif saat pembelajaran, pemahaman konsep matematika yang kurang matang, rendahnya kemampuan berfikir kreatif matematika peserta didik, dan rendahnya motivasi peserta didik. Solusi alternatif dari problematika tersebut adalah guru harus senantiasa terus belajar atau menguprade pengetahuannya mengenai gaya mengajar, metode serta media pembelajaran, guru harus mampu memberikan scaffolding, guru  harus   bisa melatih  dan mengasah   kemampuan   berpikir   kreatif   peserta didik dengan   pembelajaran  yang memunculkan   permasalahan-permasalahan   sehari-hari   yang  bersifat   tidak rutin, serta  guru harus memberikan bimbingan dan pendekatan psikologis serta guru harus pandai memilih media pembelajaran yang cocok dalam menyampaikan materi pelajaran matematika.