Peran Progresivisme dalam Pembelajaran Kontekstual Berbasis Deep Learning: Analisis Literatur

Authors

  • Inayah Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Puspita Pebri Setiani Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Vina Karina Putri Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Muh. Sholeh Universitas Negeri Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33503/maharsi.v7i3.2685

Keywords:

Progesivisme, Pembelajaran, Kontekstual, Deep Learning

Abstract

Pembelajaran kontekstual berbasis deep learning merupakan inovasi yang menggabungkan prinsip progresivisme dengan teknologi canggih guna meningkatkan kualitas dan efektivitas belajar. Analisis literatur yang mengintegrasikan progresivisme dan deep learning menunjukkan bahwa pendekatan ini sangat potensial dalam membangun keterampilan kognitif yang komprehensif sekaligus menanamkan nilai pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan zaman. Penelitian ini untuk mengalisis secara literasi tentang konsep progresivisme dan dasar-dasar pembelajaran kontekstual, definisi dan karakteristik pembelajaran deep learning, peran progresivisme dalam pembelajaran kontekstual berbasis deep learning. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah analisis literatur review, yang bertujuan untuk mengumpulkan, mengevaluasi, dan menganalisis berbagai studi maupun literatur ilmiah yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian ini menjelaskan lebih dalam tentang konsep progresivisme dan dasar-dasar pembelajaran kontekstual, definisi dan karakteristik pembelajaran deep learning, peran progresivisme dalam pembelajaran kontekstual berbasis deep learning.

Downloads

Published

2026-01-03

How to Cite

Inayah, Pebri Setiani, P., Vina Karina Putri, & Muh. Sholeh. (2026). Peran Progresivisme dalam Pembelajaran Kontekstual Berbasis Deep Learning: Analisis Literatur. Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi, 7(3), 79–88. https://doi.org/10.33503/maharsi.v7i3.2685

Citation Check