Pengaruh Literasi Keuangan dan Tingkat Ekonomi Orang Tua Terhadap Kebiasaan Menabung Siswa di Koperasi (SMPK Sta Maria Delordes Radaloko)

Abstract

Menabung merupakan salah satu kebiasaan finansial positif yang perlu ditanamkan sejak dini, terutama pada usia sekolah. Namun, rendahnya pemahaman siswa tentang pengelolaan keuangan serta latar belakang ekonomi keluarga yang beragam menjadi tantangan dalam membentuk kebiasaan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan dan tingkat ekonomi orang tua terhadap kebiasaan menabung siswa di koperasi SMPK Sta Maria Delordes Radaloko. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linier berganda. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada siswa dan dianalisis secara statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kebiasaan menabung siswa, dengan nilai signifikansi 0,015 dan koefisien regresi sebesar 0,111. Tingkat ekonomi orang tua juga berpengaruh signifikan dengan nilai signifikansi 0,000 dan koefisien regresi 0,505. Secara simultan, kedua variabel tersebut memengaruhi kebiasaan menabung siswa secara signifikan, ditunjukkan dengan nilai R Square sebesar 0,993 dan signifikansi model 0,000 pada uji ANOVA. Hasil ini menunjukkan bahwa kombinasi literasi keuangan dan dukungan ekonomi keluarga mampu menjelaskan 99,3% variasi kebiasaan menabung siswa. Kesimpulannya, peningkatan literasi keuangan serta perbaikan kondisi ekonomi keluarga merupakan faktor penting dalam membentuk budaya menabung melalui koperasi sekolah sebagai media pembelajaran keuangan praktis bagi siswa.