Implementasi Modul Geometri Berbasis Etnomatematika bagi Peserta Didik Kelas VII SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Modul Geometri Matematika Berbasis Etnomatematika untuk siswa SMP Swasta Bukambero. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model 4D yang dibatasi oleh peneliti hanya sampai 4 tahap saja yaitu (Define, Design, Development, Desisment ). Hasil validasi ahli diperoleh persentasi sebesar 86,25%, sehingga menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan sangat valid. Sedangkan hasil Kepraktisan modul pada uji coba dikelompok kecil diperoleh rata-rata 89,3% dengan kriteri sangat praktis dan tingkat praktikalitas modul uji coba kelompok besar sebesar 98,6% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil keefektifan menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan sangat praktis digunakan dalan proses pembelajaran. keefektifan dalam uji coba kelompok besar 86,25% dengan kriteria sangat efektif dan tingkat respon siswa dalam uji kelompok kecil diperoleh skor rata- rata sebesar 89,3% dengan kriteri sangat praktis dan tingkat respon siswa pada uji coba kelompok besar diperoleh skor rata-rata sebesar 98,6% dengan kriteria sangat praktis yang menunjukan bahwa modul yang dikembangkan dapat diterima baik oleh siswa. Berdasarkan hasil penilaian oleh validator, respon siswa dan guru maka modul geometri matematika berbasis etnomatematika untuk siswa memenuhi kriteria valid dan praktis.