Pengembangan Modul Ajar Materi Hambatan Dan Dorongan Dalam Aktivitas Aquatik Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar materi hambatan dan dorongan dalam aktivitas akuatik bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) semester 1. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan Borg & Gall yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk awal, validasi ahli, revisi produk, uji coba lapangan terbatas, dan revisi produk akhir. Subjek penelitian adalah mahasiswa PJKR semester 1, sedangkan validator terdiri atas ahli materi aktivitas akuatik, ahli pembelajaran pendidikan jasmani, dan ahli media pembelajaran. Instrumen pengumpulan data berupa angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli, dan angket respon mahasiswa. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase tingkat kelayakan modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memperoleh nilai validitas dengan kategori sangat valid pada aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan. Temuan ini menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran aktivitas akuatik, khususnya dalam membantu mahasiswa memahami konsep hambatan dan dorongan sebagai dasar gerak di dalam air. Dengan demikian, modul ajar ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran aktivitas akuatik bagi mahasiswa PJKR semester awal.