Pembiasaan Gerak Disiplin dalam Pengembangan Motorik Siswa melalui Ekstrakurikuler Bola Voli
DOI:
https://doi.org/10.33503/paradigma.v32i1.2910Keywords:
gerak disiplin, ekstrakurikuler bola voli, pengembangan motorikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembiasaan gerak disiplin dalam kegiatan ekstrakurikuler bola voli serta implikasinya terhadap pengembangan motorik siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan disiplin gerak yang diterapkan secara konsisten melalui rutinitas latihan, kepatuhan terhadap instruksi, dan keteraturan aktivitas gerak berkontribusi positif terhadap peningkatan koordinasi, keseimbangan, dan kontrol gerak siswa. Pengulangan dan ritme gerak dalam latihan passing bawah mendukung keterkaitan antara proses psikis dan motorik, sekaligus memperkuat fokus dan kesiapan gerak siswa. Selain itu, pembiasaan disiplin dalam aktivitas fisik juga berperan dalam pembentukan sikap tanggung jawab dan keteraturan perilaku siswa. Meskipun demikian, kendala masih ditemukan pada aspek konsistensi kehadiran sebagian siswa. Secara keseluruhan, kegiatan ekstrakurikuler bola voli memiliki potensi sebagai wahana integratif antara pengembangan motorik dan pendidikan karakter apabila dikelola secara terstruktur dan berorientasi edukatif.
References
Cindrawan, P. A. G., Hita, I. P. A. D., & Mahotama, I. B. G. J. (2025). Hubungan Antara Koordinasi Mata dan Tangan dengan Ketepatan Shooting Pada Permainan Bola Basket Untuk Menumbuhkan Karakter Disiplin Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(8), 586–595. https://doi.org/10.60126/jim.v3i8.1048
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (Fourth). SAGE Publisher.
Duraysi, R. A. (2020). Analisis Tingkat Kedisiplinan Siswa yang Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Bolavoli pada Siswa SMA NEGERI 5 Tanralili Kab. Maros. E-Prints Universitas Negeri Makassar. https://eprints.unm.ac.id/id/eprint/17993
Faradila, F., Aini, N., & Sari, S. P. (2025). Penerapan Program Senam Untuk Meningkatkan Pembentukan Karakter Disiplin Siswa di MTsS Miftahul Ulla. Jurnal Mudabbir (Journal Research and Education Studies), 5(2), 2989–3000. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir
Isman, A. N., Ilham, I., & Hasibuan, M. U. Z. (2023). Survei Manajemen Ekstrakurikuler Bola Basket SMA Negeri 5 Kota Jambi. Jurnal Pion, 3(2), 49–65.
Klupp, S., Möhring, W., Lemola, S., & Grob, A. (2021). Relations between fine motor skills and intelligence in typically developing children and children with attention deficit hyperactivity disorder. Research in Developmental Disabilities, 110, 103855. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2021.103855
Kusumawati, I., & Cahyati, S. (2020, February 13). Penguatan Karakter Disiplin Melalui Ekstrakurikuler di Sekolah. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional “Strategi Dan Implementasi Pendidikan Karakter Pada Era Revolusi Industri 4.0.”
Lickona, T. (2015). Character Matters; Persoalan Karakter, Bagaimana Membantu Anak Mengembangkan Penilaian Yang Baik, Integritas dan Kebajikan Penting Lainnya. PT. Bumi Aksara.
Memisevic, H., Dedic, A., & Malec, D. (2023). The Relative Strengths of Relationships Between Fine Motor Skills, Working Memory, Processing Speed and Fluid Intelligence in Early Elementary School Children. Perceptual and Motor Skills, 130(4), 1386–1399. https://doi.org/10.1177/00315125231181297
Ojeda-Troncoso, N., & Campos-Campos, K. (2025). Adapted Sports-Based Games With Cooperative and Competitive Approaches on Social and Motor Skills in Early Primary School Students. Perceptual and Motor Skills, 132(6), 1332–1350. https://doi.org/10.1177/00315125251342622
Pangelinan, M. M., Zhang, G., VanMeter, J. W., Clark, J. E., Hatfield, B. D., & Haufler, A. J. (2011). Beyond age and gender: Relationships between cortical and subcortical brain volume and cognitive-motor abilities in school-age children. NeuroImage, 54(4), 3093–3100. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2010.11.021
Pratama, Y. N., Supriyadi, T., & Suherman, A. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Teaching Personal and Social Responsibility Untuk Meningkatkan Disiplin Siswa pada Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 13(1), 88–96. https://doi.org/10.23887/jiku.v13i1.91136
Sutyaningsih, A. A. A. D., Wedayanti, N. P. D., Puspita, N. P. E., & Wirasanti, N. L. P. (2025). Self Management Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Disiplin Pada Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 18083–18090.
Umar, Alnedral, Ihsan, N., Mario, D. T., & Mardesia, P. (2023). The effect of learning methods and motor skills on the learning outcomes of basic techniques in volleyball. Journal of Physical Education and Sport, 23(9), 2453–2460. https://doi.org/10.7752/jpes.2023.09282
