Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Perilaku Sosial Siswa dalam Manajemen Peserta Didik Kelas VIII SMP Gema 45 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.33503/paradigma.v31i2.2688Keywords:
media sosial, perilaku sosial siswa, interaksi sosialAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan media sosial terhadap perilaku sosial siswa kelas VIII SMP Gema 45 Surabaya. Metode yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan pengumpulan data melalui angket skala Likert yang dibagikan kepada 30 siswa, kemudian dianalisis menggunakan uji deskriptif, validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, linearitas, dan kolerasi. Hasil uji deskriptif menunjukkan kedia variable berdistribusi seimbang yang menunjukkan tingkat penggunaan media sosial serta perilaku sosial dalam kategori sedang. Seluruh instrument dinyatakan valid ( r-hitung > r-tabel 0,361; signifikansi < 0,05) dan reliabel (Cronbach’s Alpha 0,968). Data juga berdistribusi normal, homogen, dan memiliki hubungan linear signifikan. Uji korelasi menunjukkan hubungan negatif yang signifikan dengan korelasi sebesar -0,788 dan nilai signifikansi 0,000 yang menunjukkan bahwa semakin tinggi penggunaan media sosial, semakin rendah tingkat perilaku sosial siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya pengawasan dalam penggunaan media sosial untuk mendukung perkembangan sosial yang positif pada siswa.
References
Amalia, R. N., Dianingati, R. S., & Annisaa, E. (2022). Pengaruh Jumlah Responden terhadap Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Pengetahuan dan Perilaku Swamedikasi. Journal of Research in Pharmacy, 2(1), 9–15.
Aulia, N., Nurdiyana, & Hadi, S. (2022). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Sosial Siswa. Journal of Education and Culture, 2(1), 64–70.
Dzikri, M. R., Aisyah, S., & Mahfuzah, A. (2024). Dampak Positif dan Negatif Media Sosial Terhadap Perilaku Siswa Madrasah Ibtidaiyah. DARRIS: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 131–145. https://doi.org/10.47732/darris.v7i2.563
Herliana, K., & Bahri, A. S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Sosial dalam Pembentukan Akhlaq dan Kepribadian Sosial pada Siswa SMP di Kota Depok. Journal on Education, 07(01), 8015–8025.
Muin, A. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian Kuantitatif.
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 895–902.
Pratama, B. A., & Sari, D. S. (2020). Dampak Sosial Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Berupa Sikap Apatis di SMP Kabupaten Sukoharjo. GASTER, 18(1), 65–75.
Rahmawati, Y., Supriatna, E., & Yuliani, W. (2022). Validitas dan Reliabilitas Angket Kemandirian Belajar Siswa SMP. FOKUS, 5(3), 254–258. https://doi.org/10.22460/fokus.v5i3.7260
Sentri, R. S., Sutja, A., & Yusra, A. (2022). Pengaruh Kecanduan Media Sosial terhadap Interaksi Sosial Siswa Kelas VIII & IX di SMP Negeri 11 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 5317–5324.
Sirait, J. R., Sihombing, S., & Simatupang, L. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Media Sosial Yotube Terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 11 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022 / 2023. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 3(6), 300–311. https://doi.org/10.59818/jpi.v3i4.360
